Voleybol, basketbol, ping pong, dans provaları veya basit sohbetler. Düzinelerce genç, Şili, Santiago’daki bir okuldan sonra gerçek dünyaya nasıl yeniden bağlantı kuracağını yeniden keşfediyor ve ülkede cep telefonu sinyallerini engelleyen öncü bir program uyguluyor.
Şimdi, Instagram yayınlarında zorunlu olarak kaydırmak veya koreograflı Tiktok danslarını paylaşmak yerine, öğrenciler Kütüphane, kafede veya Kuzey Santiago’daki Lo Barnechea’nın varlıklı bölgesinde bulunan Lo Barnechea Bicentenario Okulu’nun birkaç mahkemesinde zaman geçiriyorlar.
Okul müdürü Humberto Garrido, Associated Press’e (AP) “Aralar şimdi çok canlı.” Dedi.
Gençler arasında bağ kurmayı teşvik etmek için okul ayrıca “avluda daha fazla oyun, kütüphane, futbol, tenis, basketbol ve hatta şampiyonalarda daha fazla oyun içeren kapsamlı bir plan oluşturdu.
Şili’de ve Güney Amerika’da ilk olanlardan biri olan program geçen ay uygulandı, Lo Barnechea Belediye Başkanı tarafından hiper-bağlantı zamanlarında öğrenci refahını ele almak ve gerçek dünya bağlantılarını yeniden keşfetmelerine yardımcı olmak için bir teklif.
Şimdilik, girişim sadece Lo Barnechea Bicentenario Okulu’nda test ediliyor ve 13 veya 14 yaşlarındaki sekizinci sınıf öğrencileri için geçerlidir. Ancak önlem yakında tüm sınıflara genişletilecek ve gelecek yıl boyunca diğer bölge okullarında kademeli olarak uygulanacaktır.
Garrido’ya göre, Lo Barnechea Bicentenario, Şili’deki ilk okul ve Güney Amerika’daki öncülerden biri, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki eğitim kurumlarının bazı başarılı örneklerinden esinlenerek ve akıllı telefonların kullanımını düzenleme çabaları arttıkça bu yöntemi benimsemektedir.
“Öğrencilerimizin genç yaştaki ekranların önünde en fazla zaman harcadıkları ülkelerden biriyiz” dedi.
Şili’de kış sonunda son soğuk, güneşli bir günde, akıllı telefonlarını sadece okulun müfettişleri tarafından devre dışı bırakılabilecek bir bloke mıknatısından sinyal algılamasını sıkmak için tasarlanmış siyah bir kasaya koymadan önce düzinelerce öğrenci sabırla dizildi. Hala cihazlarını koruyabilirler, ancak okul bittikten sonra yalnızca metin, aramasına veya kaydırmasına izin verilir.
Dijital Detoks’un ilk birkaç günü bazı uyarlama talep etti, ancak lansmanından sadece birkaç hafta sonra program öğrenciler, öğretmenler ve ebeveynler tarafından iyi karşılandı.
14 yaşındaki Jose David, “Kendimi daha özgür hissediyorum, girintiye daha fazla zaman geçiriyorum, sınıf arkadaşlarımla daha fazla zaman geçiriyorum. Çok daha fazla spor oynuyorum. Çok daha fazla spor oynuyorum. Daha önce, telefonumda zaman geçirirdim, Tiktok ve Instagram’ı izliyordum,” dedi 14 yaşındaki Jose David.
Başka bir öğrenci, 13 yaşındaki Francisca Susarte, telefonunu bir dolapta saklamanın veya başka yerlerde okul akıllı telefon yasaklarında yaygın olduğu gibi bir öğretmene teslim etmenin onu endişelendireceğini söyledi.
“Bu vakalarla daha rahat hissediyorum çünkü hala var ve onunla ilgileniyorum” dedi.
Okuma, matematik ve bilim alanındaki öğrenci becerilerini değerlendiren Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü tarafından yapılan en son uluslararası çalışma, Şili’nin Latin Amerika’da eğitim göstergelerini yönettiğini, ancak hala uluslararası ortalamanın altında kaldığını gösterdi.
OECD’nin 2023 değerlendirmesinde, Şili öğrencilerinin yarısından fazlası, ortalamayı aşan dijital cihazları kullanırken dikkati dağıldığını bildirdi.
Lo Barnechea Belediye Başkanı Felipe Alessandri, Şili ulusal sınavlarının da dil, matematik ve eleştirel düşünme gibi konularda ülke öğrencileri arasında ciddi eksiklikler ortaya koyduğunu vurguladı. Durumun, koronavirüs pandemi sırasında uzaktan öğrenim ile kötüleştiğini söyledi.
AP’ye verdiği demeçte, “Bugün her türlü problemi yaşayan çocuklarımız var: depresyon, anksiyete ve obezite,” dedi. “Cep telefonlarını götürdüğünüzde histeri var.”
Birleşik Krallık’taki King’s College’daki araştırmacılar tarafından yapılan 2021’de yapılan bir araştırma, kendilerini cep telefonlarına bağımlı olarak gören gençlerin kaygı semptomlarını iki kat daha fazla ve depresyondan muzdarip olma olasılığının iki kat daha fazla olduğunu buldu.
“Bu cihazlar bağımlılık yaratmak için tasarlanmıştır,” dedi “Ekranlar tarafından kaçırılan” kitabın yazarı eğitimci Carolina Perez.
“Tüm bilimsel kanıtlar, bir akıllı telefonun sağlıklı bir şekilde kullanılabilmesi için 16 yaşın üzerindeki çocuklar tarafından kullanılması gerektiğini gösteriyor.”
Alessandri, akıl sağlığı üzerindeki etkiye ek olarak, yaygın cep telefonu kullanımı öğrenme, konsantrasyon ve bilgi edinimini de etkiler.
Geçen ay, Şili Senatosu Eğitim Komitesi, ülke genelindeki eğitim kuruluşlarında dijital cihazların kullanımını yasaklamak ve düzenlemek isteyen bir yasa tasarısı onayladı. Komite tarafından onaylanmasının ardından, girişim şimdi tartışılmalı ve senatörler tarafından oy kullanmalıdır.
